Politécnica defiende venta de Boing como ejercicio académico; Pascual afirma que su participación es voluntaria

La Universidad Politécnica de San Luis Potosí (UPSLP) defendió la comercialización de productos de la marca Boing entre estudiantes de la carrera de Mercadotecnia, al señalar que se trata de un ejercicio académico para aplicar conocimientos en estrategias comerciales. A su vez, la Sociedad Cooperativa Trabajadores de Pascual aseguró que su participación en esta actividad es voluntaria y tiene como propósito contribuir a la formación profesional de los jóvenes.

Los posicionamientos se dieron luego de que padres de familia difundieran señalamientos sobre presuntas presiones a estudiantes para comprar y vender grandes cantidades de jugos, bajo el argumento de que no cumplir con las metas podría afectar su evaluación y la posibilidad de acreditar sus materias.

En su comunicado, la universidad explicó que la actividad es organizada por la Academia de Negocios y Mercadotecnia y busca que el alumnado ponga en práctica conocimientos adquiridos en el aula mediante el diseño y ejecución de estrategias comerciales.

Precisó que el ejercicio no se limita a la venta directa de productos, pues también contempla la creación de empresas, activaciones en eventos, estrategias de patrocinio y otras modalidades de comercialización. Añadió que los productos se ofrecen a un precio inferior al sugerido al público y que los ingresos se distribuyen entre los tres equipos que obtengan los mejores resultados, como incentivo a su desempeño.

La institución sostuvo que la colaboración con Cooperativa Pascual permite a los estudiantes acercarse a escenarios profesionales y conocer dinámicas del mercado. También indicó que las inquietudes académicas deben canalizarse por las vías institucionales y que corresponde al Consejo Académico determinar las medidas dentro de sus atribuciones, conforme al plan curricular y los criterios de evaluación.

Por su parte, Cooperativa Pascual difundió un posicionamiento en el que expresó que su colaboración con la universidad responde a su interés por respaldar la educación y ofrecer a los jóvenes oportunidades para poner en práctica los conocimientos adquiridos durante su formación.

La empresa afirmó que su participación es “completamente voluntaria” y que la actividad no tiene como único propósito vender productos, sino desarrollar habilidades, comprender las necesidades de los consumidores, diseñar estrategias, trabajar en equipo y aprender a vincular una marca con las personas.

También señaló que ha observado el esfuerzo y entusiasmo de los estudiantes, así como el desarrollo de ideas y estrategias durante el ejercicio. Desde su perspectiva, estas actividades permiten fortalecer la creatividad, la responsabilidad y la capacidad de alcanzar objetivos mediante el trabajo propio.

La cooperativa sostuvo que su intervención no tiene otro propósito que apoyar el trabajo educativo de la institución y reconoció el valor de que los alumnos enfrenten retos y adquieran experiencia en un entorno relacionado con su futuro profesional.

Sin embargo, el pronunciamiento de la empresa no aborda directamente los señalamientos sobre la presunta obligatoriedad de las ventas ni las consecuencias académicas que, de acuerdo con las denuncias de padres de familia, podrían enfrentar quienes no alcancen las metas establecidas.

Las quejas difundidas en redes sociales señalan que estudiantes habrían recibido la indicación de adquirir alrededor de 200 cajas de producto, equivalentes a unas 4 mil 800 unidades, para comercializarlas con recursos propios. También se denunció que quienes no cumplieran con los objetivos podrían ser enviados a examen extraordinario.

La universidad informó que, al concluir el periodo académico, podrán solicitarse los resultados de los equipos, los ingresos generados y los montos distribuidos. No obstante, hasta ahora, su comunicado tampoco precisa si la participación en las ventas es indispensable para aprobar la materia o qué criterios se aplican a quienes no desean o no pueden realizar la comercialización.

Así, mientras la Politécnica y Cooperativa Pascual presentan la actividad como una experiencia de aprendizaje y vinculación profesional, permanece pendiente una explicación puntual sobre las condiciones de participación, los criterios de evaluación y las garantías para que ningún estudiante vea afectada su trayectoria académica por no alcanzar determinados objetivos de venta.